你知道美国公立学校的教学质量怎么样吗

有很多同学们都在咨询一件事，就是去美国留学怎么样，美国公立中学怎么样，美国公立中学的教学质量又是怎样的呢，这边小编就向大家详细介绍一下关于这方面的知识。

无论学校是公立还是私立，国际生都应该着重查看学校那些他们最在意的事比如学术水平，体育竞技或者社会事件。这两类学校有些差别，学生们可能想了解。

学费

公费出资意味着公立大学的学费通常比私立大学低，尤其是精英院校。虽然公立学校的费用通常比私立学校低，但是如果你能在私立学校拿到奖学金，那你的学费会大幅度降低。

公立院校更拿奖学金?这只是个神话而已;有些学校会给国际生专门设立奖学金，还有很多奖学金是不管学生就读的是公立学校还是私立学校的。

校园生活

公立学校一般比私立学校大，这意味着在校园里发生的事更多。你能沉浸在很多不同的俱乐部，学生组织或者社团。

如果你期待有一个多彩的学生经历(集中于学术、体育和社会生活方面)的话，一个公立院校会是一个很棒的选择。

人口组成

公立大学通常会吸引多样化的学生，一方面是因为它们通常提供多领域的专业。这意味着你会遇到来自世界各地，各行各业的人，会让你的人生更加有趣。

不过，私立学校的人口分布通常更多样化，因为它们不会根据学生居住地评估学费。

想在本州读书的学生通常在当地的公立学校付州内学费就行。

教育声誉和质量

有很多很棒的公立学校，他们有很多一流的教授。不过如果你看U.S. News上面的最好学校排名，前十几所学校都是私立的。常春藤学校和很多其他的私立院校都有一定的声望。

不过很多公立院校排名很高，低学费也不意味着学校提供的教育质量会低。要想让你的钱价值最大化，公立院校是一个不错的选择。

比较中美两国的教育，我觉得中国大中城市的公立教育是非常不错的，不要过于贬低了国内教育。没有一种教育是完美的，你不可能既要求这个目标，又希望达到那个目标。国内的老师很负责任，督促孩子进步，教学质量还是不错。家长们不能因为对学校有不满的地方，就说中国的教育完全不行。”

一节课举例，Ms. Connard的学生是怎么学习“密度“这一概念的呢?首先她在5分钟小测里让学生写出“质量”和“体积”这两个昨天学过的概念。她在每个实验台上提供了一个装水的透明盒子，一台电子秤，各式尺子，和一个小胶卷盒，同时她在讲台上提供了一个“百宝箱”，里面装有各类硬币，毛线，金属铁丝，棉花等小物件。紧接着她向学生公布了今天探索的课题：让小胶卷盒恰巧悬浮与水中，既不能浮出水面，也不能沉入水底。“好了，你们可以开始了。”Ms. Connard 并没有讲述详细的实验步骤，而是给学生充分的空间自己设计探索的方法。那么老师在这25分钟里需要做些什么呢?“你只需要鉴定学生的实验是否成功(小胶卷盒是否悬浮)，如果成功，要求他们写下成功的经验和实验数据;如不成功，鼓励他们改进方法重新尝试。”在课堂的最后10分钟，Ms. Connard 把每个小组成功的数据(悬浮的胶卷盒的体积和质量)分享在投影上，让大家讨论自己的发现。“胶卷盒的质量除以体积始终等于1!”当有个同学指出了这点后，Ms. Connard 点点头：“质量除以体积，这就是密度。”

像Ms. Connard这样的探索式教学(Inquiry Teaching) 是目前美国科学课堂里非常受欢迎的一种教学模式。它鼓励学生像科学家一样去探索科学的奥秘，而不是被灌输知识。相比较中国的理科教育，美国的科学老师更多的是起到启发和引导的作用，他们认为，培养学生探索科学的方法与讲授科学概念同等重要。值得说明的是，很多人误认为探索式教学与常规教学的最大不同在于增加了学生的动手活动(hands-on)。其实，科学老师在设计活动时必须要实现“动手又动脑”(hands-onand minds-on)。提出问题，做出假设，设计实验，改进实验，寻找规律，做出解释。 探索式教学，便是由这一系列“动手又动脑”的活动组成的。

包容性课堂 Inclusive Classroom

在国内，我们认为特殊教育专指对自闭症或者身体残疾的孩子的教育。相比较而言，美国的特殊教育分类更细，惠及的学生也更加广泛。

在Ms. Connard 的四个班总共100名学生里，有12名是需要特殊教育帮助的，然而在她没告诉我之前，我只能辨别出其中一名坐轮椅的小姑娘。这12名学生情况各不相同，其中包括阅读障碍，动笔障碍，多动症，数学逻辑障碍，沟通障碍，等等。那么Ms. Connard是怎么把这些学生包容在她的课堂里的呢?比如，在布置读课本作业的时候，她会专门允许让有阅读障碍的学生用iPad观看相关视频来代替文字阅读;在其他学生用铅笔分析实验数据制作图表时，她会帮助有动笔障碍的学生在iPad上完成简单的绘图。

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